|
Скоро: доступ к каталогу только после регистрации на сайте - Регистрация
Черненко О.Э. Разграничение полномочий органов исполнительной власти и органов местного самоуправления в области образования // Исполнительная власть: проблемы организации и деятельности. Труды кафедры конституционного и административного права. - М.: ТЕИС, 2006, Вып. 1. - С. 101-107 Черненко О.Э.: Разграничение полномочий органов исполнительной власти и органов местного самоуправления в области образования
Тип: Статья
Автор: Черненко О.Э.
Издательство: ТЕИС
Место издания: Москва
Количество страниц: 101-107
Год издания: 2006 г.
| |
Возможно, Вас так же заинтересуют следующие издания:- Гедельшина Л.И.,
Полномочия высшего исполнительного органа государственной власти субъекта Российской Федерации в области финансового обеспечения отдельных государственных полномочий, переданных органам местного самоуправления (на примере субъектов Российской Федерации Пр → - Волкова Л.П.,
Учет сущности исполнительной власти при разграничении предметов ведения и полномочий между федеральными органами исполнительной власти, органами исполнительной власти субъектов РФ, местного самоуправления → - Малый А.В.,
Проблемы выбора критериев разграничения полномочий между органами государственной власти и органами местного самоуправления в области образования → - Богатырев А.З.,
Разграничение и согласование полномочий федеральных органов государственной власти и органов государственной власти субъектов Федерации с местным самоуправлением → - Невинский В.В.,
Конституционный принцип разделения властей и наделение полномочиями руководителя высшего исполнительного органа государственной власти субъекта РФ → Седьмая сессия конгресса местных и региональных властей Европы, рекомендация 79: О соразмерности финансовых ресурсов органов местного самоуправления их полномочиям - проверка принципа субсидиарности на практике → - Авраамова Е.В.,
Полномочия органов государственной власти по контролю за осуществлением органами местного самоуправления отдельных государственных полномочий →
|