| |
Скоро: доступ к каталогу только после регистрации на сайте - Регистрация
Куренкова О.Е. К вопросу о моделировании организации социальной работы с несовершеннолетними осужденными в исправительных учреждениях нового типа // Проблемы формирования ювенальной юстиции в России и создания исправительных учреждений нового типа для несовершеннолетних: Сборник материалов международного научно-практического семинара (Вологда, 2-3 декабря 2010 г.). - Вологда: ВИПЭ ФСИН России, 2011. - С. 268-271 Куренкова О.Е.:
К вопросу о моделировании организации социальной работы с несовершеннолетними осужденными в исправительных учреждениях нового типа
Возможно, Вас так же заинтересуют следующие издания:- Мухтарова Ю.Ш.,
О создании единой службы по общей организации социальной, психологической и воспитательной работы с осужденными в исправительных учреждениях нового типа → - Коблева М.М.,
Помещение несовершеннолетнего в специальное учебно-воспитательное учреждение закрытого типа в контексте международно-правовых стандартов обращения с несовершеннолетними правонарушителями → - Серебряник Е.В.,
Особенности профессиональной компетентности сотрудников учреждений нового типа для несовершеннолетних осужденных и возможности ее развития в условиях ведомственного вуза → - Потапов A.M.,
Условия содержания в воспитательном центре и их обеспечение в процессе реализации проекта концептуальной модели нового типа исправительного учреждения для несовершеннолетних осужденных → - Куренкова О.Е.,
Изучение передового отечественного и зарубежного опыта сопровождения несовершеннолетних, имеющих проблемы с законом, как элемент профессиональной подготовки сотрудников исправительных учреждений нового типа → - Александрова А.Л., Маслова Е.А., Некрылов В.А.,
Государственные и муниципальные учреждения в новом типе учреждений: правовой статус, перспективы и риски для медицинских организаций → - Колпакова Л.А.,
Об использовании возможностей учреждений нового типа для отбывания наказаний несовершеннолетними при избрании меры пресечения в виде заключения под стражу →
|
