| |
Скоро: доступ к каталогу только после регистрации на сайте - Регистрация
Цинцадзе Н.С. Право оперативного управления и право самостоятельного распоряжения в структуре правосубъектности государственных образовательных учреждений Российской Федерации // Источники частного и публичного права: сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции 30 апреля 2012 г.. - Тамбов: Изд-во ТРОО "Бизнес-Наука-Общество", 2012. - С. 243-249 Цинцадзе Н.С.:
Право оперативного управления и право самостоятельного распоряжения в структуре правосубъектности государственных образовательных учреждений Российской Федерации
Возможно, Вас так же заинтересуют следующие издания:- Сюсюра О.М.,
Законодательное обеспечение порядка создания образовательными учреждениями хозяйственных обществ (на примере опыта образовательных учреждений Оренбургской области) → - Жабреев В.С.,
О праве самостоятельного распоряжения учреждений и его государственной регистрации → - Маслова А.В.,
Бюджетное учреждение как государственный заказчик по государственному контракту на поставку товаров для федеральных государственных нужд → - Машукова Е.М.,
Законодательные пробелы и противоречия в регулировании трудовых отношений при интеграции образовательных учреждений среднего и высшего профессионального образования на примере федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего пр → - Пономарева А.И.,
О правовом регулировании заключения договора на оказание платных образовательных услуг автономным образовательным учреждением → - Кряжевских К.П.,
Правовая природа самостоятельного распоряжения имуществом, приобретенным финансируемым собственником учреждением на доходы от "предпринимательской" деятельности → - Гетьман Л.С., Магданов А.Л., Суркова И.С., Тирских М.Г.,
Модельный нормативный правовой акт о присвоении имен выдающихся государственных и общественных деятелей государственным унитарным предприятиям субъекта Российской Федерации, государственным учреждениям субъекта Российской Федерации и отдельным объектам не →
|
