Введение. Актуальность и современное состояние проблемы. Постановка задач
исследования . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
1. Методологические аспекты использования литературно-художественного
материала при анализе вопросов формирования правосознания . . . . . . . . . . 26
1.1. Проблема правосознания и его взаимосвязи с другими формами сознания
в работах российских ученых . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
1.2. Вопросы взаимодействия права и литературы в работах зарубежных ученых . .43
1.3. Правовая проблематика в русской художественной литературе . . . . . . . .62
2. Художественная литература как средство формирования правосознания
и источник знаний о специфике правосознания определенной эпохи . . . . . . . .73
2.1. Формирование правосознания с помощью художественной литературы
как социокультурное явление . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
2.2. Влияние художественной литературы на формирование правосознания;
теоретические аспекты, условия, направления и механизмы воздействия . . . . . 76
2.3. Специфика советской литературы, позволившая эффективно использовать
ее в процессе формирования социалистического правосознания . . . . . . . . . .90
3. Исторический опыт первого советского десятилетия: формирование базовых
уголовно-правовых представлений и роль художественной литературы
в этом процессе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98
3.1. Правосознание и литература в первые советские годы . . . . . . . . . . . 98
3.2. Право "как функция насилия" и революционная законность . . . . . . . . .111
3.3. Влияние идеологии террора на уголовную политику; культ репрессии . . . .127
3.4. Преступление и наказание в контексте советского правопонимания . . . . .175
3.5. Некоторые особенности советского уголовного процесса . . . . . . . . . .220
Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 251
Список литературы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .261