Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Глава I. Естественно-правовая теория и государственная политика в России
в 60 - 70 гг. XVIII в . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
1.1. Образование и политика . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
1.2. Государственная политика в области образования в период "просвещенного
абсолютизма" . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .31
Глава II. Разработка правовых основ реформы народного образования . . . . . . 53
2.1. Структура образования в России в начале 60-х гг. XVIII в. Реформы
и проекты Ивана Бецкого . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
2.2. Проекты создания государственной системы народного образования
в России конца 60 - 80 гг. XVIII века . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74
Глава III. Реформа 80 гг. Создание системы народного образования в 80 гг
XVIII в . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93
3.1. Правовое регулирование кадровых и финансовых вопросов . . . . . . . . . .93
3.2. "Устав" 1786 г.: опыт историко-юридического анализа . . . . . . . . . . 106
3.3. Образование и государственная власть в 80 - 90 гг. XVIII в. Итоги
реформы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .138
Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 149
Библиографический список использованной литературы . . . . . . . . . . . . . 158
Приложение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 171