Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3-12
Глава 1. Понятие и особенности социализации воспитанников детских домов
и школ-интернатов
§ 1. Понятие социализации воспитанников детских домов и школ-интернатов . .13-29
§ 2. Ретроспективный анализ развития интернатных учреждений в России . . . 30-43
Глава 2. Воспитанники детских домов и школ-интернатов как объект
криминологического исследования
§ 1. Современное состояние и тенденции преступности воспитанников детских
домов и школ-интернатов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .44-60
§ 2. Основные детерминанты преступности воспитанников детских домов
и школ-интернатов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .61-84
§ 3. Особенности личности преступника - воспитанника детского дома
(школы-интерната) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85-104
Глава 3. Профилактика преступлений как средство социализации воспитанников
детских домов и школ-интернатов
§ 1. Общесоциальная профилактика преступлений воспитанников детских домов
и школ-интернатов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .105-122
§ 2. Специально-криминологическая профилактика преступлений воспитанников
детских домов и школ-интернатов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .123-138
§ 3. Основные направления совершенствования профилактики преступлений
воспитанников детских домов и школ-интернатов . . . . . . . . . . . . . .139-157
Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 158-161
Библиография . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162-179