Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1-8
Глава I. Воспитательно-профилактическая функция советского уголовного
судопроизводства и ее реализация на стадии предварительного следствия . . . 9-42
§ 1. Воспитание граждан как одна из задач уголовного судопроизводства . . . 9-17
§ 2. Характеристика воспитательно-профилактической функции советского
уголовного судопроизводства . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .18-28
§ 3. Задачи следователя по реализации воспитательной роли предварительного
следствия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .28-42
Глава II. Правовые основания и криминалистические приемы деятельности
следователя по воспитательной роли предварительного следствия . . . . . . 43-113
§ 1. Правовые основания деятельности следователя по реализации задач
оказания воспитательного воздействия на граждан . . . . . . . . . . . . . .43-63
§ 2. Роль и значение криминалистических приемов и методов в оказании
воспитательного воздействия следователей на граждан . . . . . . . . . . . .63-91
§ 3. Психологические и нравственные условия реализации воспитательной роли
предварительного следствия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .91-113
Глава III. Воспитательное воздействие следователя на обвиняемого . . . . 114-159
Глава IV. Воспитательный аспект профилактической работы следователя . . .160-181
§ 1. Воспитательное значение представлений следователя о принятии мер
к устранению причин и условий, способствовавших совершению преступления .160-166
§ 2. Доклады следователем оконченных расследованием уголовных дел
в коллективах трудящихся . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166-173
§ 3. Участие следователя в пропаганде правовых знаний . . . . . . . . . .173-181
Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 182-183