Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Глава 1. Общественные отношения с образовательной составляющей в сфере труда
и занятости как предмет правового регулирования их классификация . . . . . . . 9
§ 1. Характеристика общественных отношений с образовательной составляющей
в сфере труда и занятости . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9
§ 2. Правоотношения с образовательной составляющей в системе отношений,
регулируемых трудовым правом . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .19
Глава 2. Правовое регулирование образовательно-трудовых отношений в актах
международного трудового права и в развитых странах рыночной экономики . . . .40
§ 1. МОТ и проблемы профессионального обучения . . . . . . . . . . . . . . . .40
§ 2. Правовое регулирование образовательно-трудовых отношений в развитых
странах рыночной экономики . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .61
Глава 3. Виды образовательно-трудовых и иных, связанных с ними отношений . . .79
§ 1. Подготовка кадров непосредственно на производстве . . . . . . . . . . . .79
§ 2. Повышение квалификации и переподготовка работников . . . . . . . . . . . 90
§ 3. Профессиональное обучение работников, оказавшихся под риском увольнения 107
§ 4. Правовое регулирование образовательно-трудовых отношений, связанных
с получением образования без отрыва от работы . . . . . . . . . . . . . . . .122
§ 5. Развитие образовательно-трудового законодательства . . . . . . . . . . .132
§ 6. Правовое регулирование профессионального обучения безработных . . . . . 144
Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 155
Список использованных источников . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160
Библиографический список использованной литературы . . . . . . . . . . . . . 162