Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Глава I. Соотношение моральных и правовых характеристик личности
несовершеннолетних правонарушителей как психолого-педагогическая проблема . . 11
§ 1. Состояние и постановка проблемы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11
§ 2. Исходные теоретические положения и гипотеза исследования . . . . . . . . 24
Глава II. Исследование моральной и правовой сформированности личности
несовершеннолетних правонарушителей . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
§ 1. Методы, приемы и организация исследования . . . . . . . . . . . . . . . .46
§ 2. Особенности нравственных и правовых характеристик личности
несовершеннолетних правонарушителей . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
§ 3. Соотношение морального и правового в сознании и поведении
несовершеннолетних правонарушителей . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83
Глава III. Коррекция моральных и правовых свойств личности в процессе
перевоспитания несовершеннолетних правонарушителей . . . . . . . . . . . . . 108
§ 1. Этиология нравственной и правовой деформации личности несовершеннолетних
правонарушителей . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108
§ 2. Пути и способы психолого-педагогического воздействия в процессе
перевоспитания несовершеннолетних правонарушителей . . . . . . . . . . . . . 128
Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 146
Литературы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 150
Приложение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 167