Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Глава 1. Общие положения участия психолога в уголовном процессе . . . . . . . 18
1.1. Основные понятия теории использования специальных психологических знаний
в уголовном процессе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .18
1.2. Краткий исторический обзор применения психологических знаний
в судопроизводстве . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .36
1.3. Правовые основы участия психолога в уголовном процессе . . . . . . . . . 55
1.4. Организационные основы участия психолога в уголовном процессе . . . . . .72
1.5. Нравственные начала участия психолога в уголовном процессе . . . . . . . 83
Глава 2. Участие психолога в производстве по отдельным категориям дел . . . . 93
2.1. Участие психолога в производстве по делам об аффективных преступлениях . 93
2.2. Участие психолога в производстве по делам о самоубийствах
и детоубийствах . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .104
2.3. Использование специальных психологических знаний в производстве по делам
о преступлениях, связанных с управлением сложной техникой . . . . . . . . . .114
2.4. Содействие психолога расследованию и раскрытию серийных преступлений . .120
2.5. Содействие психолога расследованию преступлений, совершенных преступными
группами . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128
Глава 3. Особенности участия психолога в производстве по делам
несовершеннолетних . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135
3.1. Помолу психолога в установлении значимых по делу обстоятельств
на начальных этапах расследования . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .135
3.2. Участие психолога в следственных действиях в отношении несовершеннолетних
участников процесса . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .146
3.3. Особенности экспертно-психологического исследования в отношении
несовершеннолетних участников процесса . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 154
3.4. Использование специальных психологических знаний в ходе судебного
разбирательства при решении вопросов индивидуализации уголовной
ответственности и наказания несовершеннолетних . . . . . . . . . . . . . . . 165
3.5. Содействие психолога профилактике преступлений несовершеннолетних
при производстве по уголовным делам . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .175
Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 183
Список использованных источников . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 194
Приложения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 212