Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Глаза 1. Общие положения теории допроса, как процесса информационного
взаимодействия
1.1. К вопросу об истории проблемы допроса . . . . . . . . . . . . . . . . . .13
1.2. Понятие и содержание допроса, как процесса информационного
взаимодействия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .30
1.3. Структура допроса . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .40
1.4. Стадии допроса . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
Глава 2. Выявление и продолжение лжи в ходе допроса
2.1. Криминалистическая классификация невербальных проявлений допрашиваемого .53
2.2. Основные принципы криминалистического наблюдения за невербальным
проявлениями допрашиваемого в ходе допроса . . . . . . . . . . . . . . . . . .62
Глава 3. Проблемы теории и практики применения психологического контакта
при допросе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
Глава 4. Проблемы теории и практики использования психологического
раздражителя при допросе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102
Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117
Список использованной литературы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124
Приложение - данные опроса следователей . . . . . . . . . . . . . . . . . . .132