Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Глава I. Показания несовершеннолетних как источник
доказательственной информации
§ 1. Понятие, сущность и значение показаний несовершеннолетних
участников уголовного судопроизводства . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14
§ 2. Особенности процесса формирования показаний несовершеннолетних . . . . . 30
§ 3. Допрос как средство получения показаний несовершеннолетних
Участники допроса . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
§ 4. Процессуальное оформление (фиксация) показаний несовершеннолетних . . . .78
Глава II. Психологические основы и тактика допроса несовершеннолетних
§ 1. Нравственно-психологические особенности несовершеннолетних
как источников информации . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98
§ 2. Подготовка к допросу несовершеннолетних как предпосылка
его эффективного проведения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .120
§ 3. Понятие и условия установления психологического контакта
с несовершеннолетними . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .140
§ 4. Понятие и система тактических приемов, используемых при допросе
несовершеннолетних . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161
Глава III. Особенности оценки и использования информации,
получаемой от несовершеннолетних
§ 1. Принцип, требования и правила оценки доказательств
в российском уголовном процессе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .185
§ 2. Актуальные проблемы оценки допустимости и достоверности показаний
несовершеннолетних . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 206
Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 238
Библиография . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 242