Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Глава I. Теоретические аспекты исследования ранней профилактики преступлений
курсантов высших военно-учебных заведений . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
§ 1.1. Понятие ранней профилактики преступлений курсантов высших военно-
учебных заведений . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
§ 1.2. Анализ основных элементов ранней профилактики преступлений курсантов
высших военно-учебных заведений . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
Глава II. Криминологическая характеристика личности курсанта как объекта
ранней профилактики. Факторы, детерминирующие преступления курсантов высших
военно-учебных заведений . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .65
§ 2.1. Психолого-криминологическая характеристика личности курсанта-
правонарушителя . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
§ 2.2. Специфика факторов, детерминирующих преступления курсантов высших
военно-учебных заведений . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .87
Глава III. Особенности ранней профилактики преступлений курсантов высших
военно-учебных заведений . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123
§ 3.1. Общие и специальные меры ранней профилактики преступлений курсантов
высших военно-учебных заведений . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .123
§ 3.2. Особенности ранней профилактики различных отклонений в поведении
курсантов высших военно-учебных заведений . . . . . . . . . . . . . . . . . .151
Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 168
Список литературы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .170
Приложения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 188