Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Глава 1. Исторические особенности нормативного регулирования образовательной
политики России, осуществляемой в сельской местности
1.1. Тенденции и закономерности формирования образовательной политики
Советского государства, осуществляемой в сельской местности . . . . . . . . . 16
1.2. Преемственность и особенности нормативного регулирования образовательной
политики Российской Федерации, осуществляемой в сельской местности . . . . . .56
Глава 2. Особенности нормативного регулирования образовательных отношений,
возникающих в сельской местности
2.1. Особенности юридической природы сферы народного образования в сельской
местности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98
2.2. Эволюция статуса субъектов образовательных отношений, действующих
в сельской местности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115
Глава 3. Государственное обеспечение права на образование учащихся сельских
образовательных учреждении в Российской Федерации
3.1. Понятие и особенности гарантий права граждан на образование,
реализуемого в условиях сельской местности . . . . . . . . . . . . . . . . . 142
3.2. Государственные гарантии функционирования образовательной сферы
в сельской местности: новации и перспективы . . . . . . . . . . . . . . . . .156
3.3. Проблемы нормативного регулирования территориальной доступности
получения образования в сельской местности . . . . . . . . . . . . . . . . . 185
Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 199
Библиографический список . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 206