Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Глава 1. Приобщение студентов социальных факультетов к социально-правовой
защите детства как педагогическая проблема . . . . . . . . . . . . . . . . . .15
1.1. Понятие социально-педагогического приобщения и условия его реализации
в дополнительном образовательном процессе вуза . . . . . . . . . . . . . . . .15
1.2. Социально-правовая защита детства как объект деятельности социального
работника . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
1.3. Современное состояние социальной работы в сфере социально-правовой
защиты детства . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .38
Глава 2. Социальная благотворительная клиника в учебно-воспитательном
процессе социального факультета . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
2.1. Технологии и модели обучения студентов на базе социальной
благотворительной клиники . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
2.2. Положение, цели и задачи социальной благотворительной клиники . . . . . .85
Глава 3. Приобщение студентов к социально-правовой защите детства в процессе
организации деятельности социальной благотворительной клиники . . . . . . . .112
3.1. Особенности приобщения студентов к деятельности в социальной
благотворительной клинике на первом этапе исследования . . . . . . . . . . . 112
3.2. Приобщение студентов к деятельности социальной благотворительной клиники
в процессе преподавания учебного курса "Социально-правовая защита детства" . 129
3.3. Деятельность старшекурсников и выпускников социального факультета
в осуществлении социально-правовой защиты детства . . . . . . . . . . . . . .138
Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 158
Литература . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162