Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Глава 1. Допрофессиональная подготовка учащихся в теории и практике . . . . . 13
1.1. Ретроспективный анализ проблемы допрофессиональной подготовки учащихся . 13
1.2. Методологические аспекты исследования . . . . . . . . . . . . . . . . . .34
1.3. Структурно-функциональная модель допрофессиональной подготовки учащихся
к юридической профессии . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
Выводы по первой главе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .58
Глава 2. Организация и анализ опытно-экспериментальной работы . . . . . . . . 60
2.1. Содержание и анализ констатирующего эксперимента . . . . . . . . . . . . 60
2.2. Методическое обеспечение допрофессиональной юридической подготовки
учащихся . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .70
2.3. Организация формирующего эксперимента и анализ его результатов . . . . . 87
Выводы по второй главе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105
Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107
Библиография . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109
Приложения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130