Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Глава 1. Социально-педагогические предпосылки нормативно-правового подхода
к управлению образовательным учреждением . . . . . . . . . . . . . . . . . . .17
§ 1. Новые социально-экономические условия и их влияние на демократизацию
образования . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
§ 2. Состояние и проблемы управления учебными заведениями базового
профессионального образования в современных условиях . . . . . . . . . . . . .33
§ 3. Нормативно-правовой подход к управлению образовательным учреждением . . .60
Выводы по главе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
Глава 2. Реализация нормативно-правового подхода к управлению
профессиональным лицеем . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86
§ 1. Новые функции управления профессиональным лицеем . . . . . . . . . . . . 87
§ 2. Новые организационные структуры управления учебным заведением . . . . . 117
§ 3. Нормативно-правовые основы работы с бюджетными и внебюджетными
средствами . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 136
§ 4. Организационно-педагогические условия реализации нормативно-правового
подхода к управлению профессиональным лицеем . . . . . . . . . . . . . . . . 144
Выводы по главе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .167
Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 173
Библиография . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 179