Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Глава 1. Теоретические основы компьютерного тестирования
1.1. Генезис развития тестирования в образовательном процессе . . . . . . . . 12
1.2. Компьютерное тестирование как вид контроля в учебном процессе . . . . . .23
1.3. Тестирование в процессе обучения иностранным языкам . . . . . . . . . . .39
1.4. Классификация и структура тестов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
1.5. Требования к составлению тестов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .74
Глава 2. Содержание и методика компьютерного тестирования как средства
интенсификации обучения английскому языку в юридическом вузе
2.1. Принципы компьютерного тестирования в обучении английскому языку
в юридическом вузе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .95
2.2. Отбор языкового материала для тестирования студентов юридического вуза .115
2.3. Разработка тестов и компьютерных программ для определения уровня
овладения английским языком студентами при промежуточном и итоговом контроле 137
2.4. Анализ результатов опытно-экспериментальной проверки разработанной
методики и программ компьютерного тестирования . . . . . . . . . . . . . . . 159
Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 173
Литература . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 175
Приложения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 190