Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Глава 1. Система образования в России . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
1.1. Понятие и правовая характеристика образования . . . . . . . . . . . . . .12
1.2. Структурно-функциональные основы системы образования в России . . . . . .20
Глава 2. Сущность и особенности функционирования образовательного права
в России . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .40
2.1. Предмет правового регулирования образовательного права . . . . . . . . . 44
2.2. Метод правового регулирования образовательного права . . . . . . . . . . 99
2.3. Принципы образовательного права . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 146
Глава 3. Источники образовательного права . . . . . . . . . . . . . . . . . .160
3.1. Общая характеристика источников образовательного права . . . . . . . . .160
3.2. Проблемы совершенствования образовательного законодательства . . . . . .179
Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 192
Библиография . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 202