Содержание . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Глава 1. Концепции воспитания в системе криминологического знания
о преступности и предупреждении преступлений . . . . . . . . . . . . . . . . .24
§ 1. Генезис и эволюция теории воспитания в деятельности государства и
общества, направленной на предупреждение преступлений . . . . . . . . . . . . 24
§ 2. Формирование теоретических основ антикриминогенного поведения в научно-
теоретическом наследии криминологов и педагогов . . . . . . . . . . . . . . . 76
§ 3. Развитие в криминологической теории современных концепций воспитания . . 92
Глава 2. Реализация воспитательной функции в криминологической теории и
практике предупреждения преступлений и правонарушений . . . . . . . . . . . .109
§ 1. Проблема воспитания в криминологии . . . . . . . . . . . . . . . . . . .109
§ 2. Криминологическое воспитание как часть правового воспитания и элемент
системы предупреждения преступлений . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .134
§ 3. Специфика методов и приемов криминологического воспитания . . . . . . . 154
§ 4. Перспективы реализации криминологического воспитания как средства
предупреждения правонарушений . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .171
Глава 3. Развитие воспитательно-предупредительных методов в уголовно-
исполнительном процессе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .183
§ 1. Воспитание как средство решения задач уголовно-исполнительного
законодательства . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 183
§ 2. Особенности криминологически ориентированного воспитательного
воздействия на осужденных к лишению свободы . . . . . . . . . . . . . . . . .195
§ 3. Основные направления совершенствования криминологического воспитания
осужденных в условиях реформирования уголовно-исполнительной системы . . . . 220
Глава 4. Роль воспитания в формировании криминологически значимых качеств
сотрудников милиции . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .229
§ 1. Криминологически значимые качества сотрудников милиции и их роль
в профессиональной деятельности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .229
§ 2. Нравственность и воля сотрудника милиции как основные криминологически
значимые качества, детерминирующие успех антикриминальной деятельности . . . 244
§ 3. Организационные условия формирования криминологически значимых качеств
будущих специалистов органов внутренних дел . . . . . . . . . . . . . . . . .258
Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 292
Список литературы, использованной в диссертации . . . . . . . . . . . . . . .299