Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Глава 1. Современное состояние информационно-правового обеспечения отрасли
физической культуры и спорта
1.1. Современные представления о правовой информации . . . . . . . . . . . . . 8
1.2. Роль правовой информации в управлении . . . . . . . . . . . . . . . . . .16
1.3. Организационно-правовая характеристика системы управления в отрасли
физической культуры и спорта . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .23
1.4. Информационное обеспечение управления физической культурой и спортом . . 33
Глава 2. Цель, задачи, методы и организация исследования
2.1. Цель и задачи исследования . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
2.2. Методы исследования . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .44
2.3. Организация исследования . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
Глава 3. Исследование роли правовой информации в управлении физкультурно-
спортивными организациями
3.1. Организационно-правовая характеристика физкультурно-спортивных
организаций как объектов управления на современном этапе . . . . . . . . . . .50
3.2. Анализ использования правовой информации в процессе управления
физкультурно-спортивными организациями . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .67
3.2.1. Влияние различных видов физкультурно-спортивных организаций
на использование правовой информации в процессе управления . . . . . . . . . .70
3.2.2. Влияние должностного положения специалистов физкультурно-спортивных
организаций на использование правовой информации в процессе управления . . . .90
3.3. Организационно-правовые аспекты подготовки и проведения спортивных
соревнований (на примере III Игр Доброй Воли в Санкт-Петербурге) . . . . . . 106
Глава 4. Пути повышения эффективности использования правовой информации
в управлении физкультурно-спортивными организациями
4.1. Средства и методы повышения правовой культуры специалистов физической
культуры . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116
4.1.1. Констатирующий педагогический эксперимент . . . . . . . . . . . . . . 121
4.1.2. Преобразующий педагогический эксперимент . . . . . . . . . . . . . . .129
4.2. Обеспечение правовой информацией системы управления физкультурно-
спортивных организаций . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145
4.3. Некоторые направления исследований эффективности использования правовой
информации в управлении отраслью физической культуры и спорта . . . . . . . .155
Выводы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163
Практические рекомендации . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .166
Литература . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 167
Приложения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 183