Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Глава первая. Природа философского знания и системный подход в познании . . . .8
§ 1. Универсальные философские категории в свете системного подхода . . . . . .8
1. Основные понятия системного подхода . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
2. Сущность системно-структурного подхода . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
3. Аспекты и виды общности понятий . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .38
4. Отличие философских категорий от специально-научных и математических
понятий . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
5. Познавательная функция философских категорий и роль системного подхода
в их разработке . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
§ 2. Логико-гносеологические категории (формы) в свете системно-структурного
подхода . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
1. Формы познания и знания как предмет специально-научных исследований . . . .51
2. Аспекты и условия структурных исследований форм познания . . . . . . . . . 54
3. Уровни методологических исследований . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
Глава вторая. Предмет марксистско-ленинской теории отражения в свете
кибернетики и системного подхода . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .71
§ 3. Теория отражения как специальная область гносеологических исследований . 71
§ 4. Отражение как свойство материи . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
1. Свойство отражения в неживой природе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
2. Объективный критерий отражательных процессов и систем . . . . . . . . . . .82
3. Критика концепции "актуализма" . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85
4. Актуализм и кибернетика . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .88
5. Задачи исследования отражения в неживой природе . . . . . . . . . . . . . .93
6. понятие о всеобщем свойстве отражения . . . . . . . . . . . . . . . . . . .94
§ 5. Принцип отражения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100
1. Диалектика процесса и результата познания . . . . . . . . . . . . . . . . 101
3. Активность познания и принцип извлечения . . . . . . . . . . . . . . . . .105
3. Объективность, существенность и принцип инвариантности . . . . . . . . . .106
4. Критика "критиков" теории отражения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112
§ 6. Соотношение понятий "образ", "модель", "сигнал" и "знак" . . . . . . . .116
1. Образ и модель . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .117
2. Образ, сигнал и знак . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .126
Глава третья. Гносеологический образ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135
§ 7. Основные характеристики содержания образа, знания . . . . . . . . . . . 136
1. Ценностная характеристика . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 137
2. Объективно-научная ценность знаний . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .139
3. Качественная характеристика (разнородность) . . . . . . . . . . . . . . . 141
4. Критика знаковой концепции ощущений . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143
5. Проблема "вторичных качеств" . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .146
6. Количественная характеристика . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 149
7. Структура . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 149
8. Соответствие структур образа и оригинала . . . . . . . . . . . . . . . . .151
9. Семантическое отношение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 156
§ 8. Характеристики образа и понятие об их оценках . . . . . . . . . . . . . 162
§ 9. Гносеологическое сходство (адекватность) Образа и оригинала . . . . . . 176
1. Сущность адекватности и ее элементы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 176
2. Основные оценки адекватности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .183
Глав четвертая. Форма отображения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .185
§ 10. Категория формы и ее элементы (характеристики) . . . . . . . . . . . . 186
1. Критика традиционного понимания формы . . . . . . . . . . . . . . . . . . 186
2. Определение категории "форма". Внутренняя и внешняя формы отображения . . 190
§ 11. Единство формы и содержания . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .194
1. Понятие оптимальной формы и кибернетика . . . . . . . . . . . . . . . . . 195
2 Тенденции в развитии искусственных языков науки . . . . . . . . . . . . . .199
3. Язык операций . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 202
12. Проблема идеального . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .205
1. Сущность идеального . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 205
2. Уровни идеального . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 209
Глава пятая. Отражение и информация . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .213
§ 13. Анализ понятия "информация" . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .213
1. "Структурная информация" . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .214
2. Разнообразие, сложность и информация . . . . . . . . . . . . . . . . . . .216
3. Гносеологические ошибки в трактовке информации . . . . . . . . . . . . . .220
§ 14. Проблемы теоретико-информационных оценок отображения . . . . . . . . . 227
1. Оценки сложности и организованности систем . . . . . . . . . . . . . . . .228
2. Оценки ценности отображений . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 230
3. Оценки смысла . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 232
Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 236
Литература . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 242
Указатель имен . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 251