Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
1. Особенности организации свободного времени несовершеннолетних в
следственных изоляторах . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5
2. Особенности трудового использования и воспитания несовершеннолетних
заключенных . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
3. Общеобразовательное обучение в следственных изоляторах и его роль в
воспитательной работе с несовершеннолетними . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
4. Воспитание дисциплинированности у заключенных под стражу . . . . . . . . . 21
5. Малые группы несовершеннолетних и организация воспитательной работы
с ними . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .30
6. Воспитательная работа со взрослыми заключенными, содержащимися в камерах
несовершеннолетних . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .38
7. Некоторые вопросы преемственности в работе следственных изоляторов с
другими правоохранительными органами по изучению личности несовершеннолетних
заключенных и их воспитании . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
Приложение 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .58
Приложение 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .60