Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3

Глава I. Правовое воспитание составная часть идеологического
процесса коммунистического воспитания трудящихся . . . . . . . . . . . . . . . 10
§ 1. Понятие, принципы и структура правового воспитания . . . . . . . . . . . .10
§ 2. Основные организационные формы правового воспитания . . . . . . . . . . . 25

Глава II. Структура правосознания в развитом социалистическом обществе . . . . 38
§ 1. Социально-классовая структура правосознания и ее преобразование после
победы социализма . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .38
§ 2. Отклонения от социалистического правосознания и их дифференциация . . . . 56

Глава III. Изучение состояния правосознания трудящихся в
социалистическом обществе конкретно-социологическими методами . . . . . . . . .69

Глава IV. Система и основные функции руководства правовым воспитанием . . . . .95
§ 1. Система руководства правовым воспитанием трудящихся . . . . . . . . . . . 95
§ 2. Основные функции субъектов руководства правовым воспитанием . . . . . . .106

Глава V. Лекционная пропаганда правовых знаний и проблемы
ее совершенствования . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .120
§ 1. Место лекционной пропаганды в системе правового воспитания . . . . . . . 120
§ 2. Понятие эффективности лекционной пропаганды правовых знаний
и ее изучение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125
§ 3. Условия эффективности лекционной пропаганды права . . . . . . . . . . . .132

Глава VI. Пропаганда права средствами массовой информации . . . . . . . . . . 146
§ 1. Общая характеристика правовоспитательной деятельности . . . . . . . . . .146
§ 2. Социально-психологический анализ воздействия средств массовой
информации на правосознание населения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 159

Глава VII. Правовое воспитание в процессе правоохранительной практики . . . . 178
§ 1. Роль правоохранительной практики в правовом воспитании населения . . . . 178
§ 2. Воспитательная роль социалистического правосудия и пути ее
дальнейшего повышения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 183
§ 3. Роль прокуратуры в правовом воспитании . . . . . . . . . . . . . . . . . 199
§ 4. Правовое воспитание трудящихся в деятельности советской милиции . . . . .212

Глава VIII. Проблемы правового воспитания и обучения в советской школе . . . .226

Глава IX. Организация правового воспитания и профилактики
правонарушений в трудовом коллективе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .243
§ 1. Трудовой коллектив центр идейно-воспитательной работы . . . . . . . . . 243
§ 2. Сущность правового воспитания и профилактики правонарушений
в трудовом коллективе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 250

Глава X. Роль органов общественной самодеятельности трудового
коллектива в правовом воспитании и предупреждении правонарушений . . . . . . .266