Предисловие . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3
Глава I. Теоретические основы организации и деятельности педагогических
коллективов ИТК . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6
§ 1. Педагогический коллектив и его структура . . . . . . . . . . . . . . . . .6
§ 2. Предпосылки, структура и принципы организации педагогического труда
сотрудников ИТК . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
Глава II. Организация и содержание деятельности по перевоспитанию осужденных
§ 1. Деятельность основных субъектов процесса перевоспитания в отдельном
звене и ее организация . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .31
§ 2. Организация педагогической деятельности сотрудников отделов и служб
ИТК и иных субъектов процесса перевоспитания осужденных . . . . . . . . . . . 41
§ 3. Совет воспитателей отряда как первичный педагогический коллектив . . . . 51
Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .62
Приложение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .67