Предисловие . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Глава первая
Проблема субъекта преступления и личности преступника в науке уголовного
права . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Глава вторая
Субъект преступления и проблема причин преступности . . . . . . . . . . . . . .29
§ 1. Социально-психологическая основа преступного поведения . . . . . . . . . .29
§ 2. Преступление- результат индивидуалистической установки личности,
неизбежной при классово антагонистической организации общества . . . . . . . . 35
§ 3. Проблема причин преступности в советском уголовном праве . . . . . . . . .45
Глава третья
Причины сохранения в СССР индивидуалистических взглядов и побуждений,
лежащих в основе преступного поведения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
§ 1. Отставание сознание от бытия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .65
§ 2. Влияние капиталистического мира . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
§ 3. Вопрос об экономических причинах сохранения при социализме
индивидуалистических взглядов и установок . . . . . . . . . . . . . . . . . . .72
Глава четвертая
Условия нравственного формирования личности . . . . . . . . . . . . . . . . . .86
§ 1. Обстановка в семье и условия семейного воспитания . . . . . . . . . . . . 86
§ 2. Школа и ее роль в формировании нравственного облика личности . . . . . . 105
§ 3. Участие в общественном труде и влияние производственного коллектива . . .122
§ 4. Ближайшее бытовое окружение- квартира, двор, улица . . . . . . . . . . . 131
§ 5. Культурно-образовательный уровень . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .146
Глава пятая
Субъективные (психологические) обстоятельства, влияющие на проявление
антиобщественных взглядов и побуждений в преступном посягательстве . . . . . .162
§ 1. Глубина и стойкость антиобщественной установки личности; вопрос
о категориях (типах) преступников . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162
§ 2. Психологические особенности личности и их роль в поведении субъекта.
Темперамент, характер, волевые и эмоциональные свойства человека;
условия их формирования и уголовноправовое значение . . . . . . . . . . . . . 172
Глава шестая
Объективные (внешние) обстоятельства, влияющие на проявление
антиобщественных взглядов и побуждений в преступном посягательстве . . . . . .200
§ 1. Недостатки и ошибки на различных участках
административно-хозяйственной деятельности . . . . . . . . . . . . . . . . . .200
§ 2. Организация быта и досуга. Факты формально-бюрократического

отношения к нуждам трудящихся . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 204
§ 3. Ненадлежащее поведение других лиц, способствующее совершению
преступлений . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .207
§ 4. Алкоголизм и преступность . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .212
§ 5. Эффективность законодательства по борьбе с преступностью, его
предупредительно-воспитательное воздействие . . . . . . . . . . . . . . . . . 250
§ 6. Уровень практической деятельности органов милиции, прокуратуры
и суда по борьбе с преступностью . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .262
Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .276