Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Глава I. Личность несовершеннолетних правонарушителей, состоящих на учете в ИДН
§ 1. Понятие личности и противоправное поведение . . . . . . . . . . . . . . . 4
§ 2. Социально-типологический и социально-ролевой подходы к изучению
личности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11
§ 3. Уровень правового сознания несовершеннолетних правонарушителей . . . . . 19
Глава II. Этиология возникновения нравственных деформаций в процессе
социализации личности подростка
§ 1. Недостатки семейного воспитания, влияющие на формирование личности
правонарушителей . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .26
§ 2. Недостатки школьного воспитания, влияющие на формирование личности
несовершеннолетних правонарушителей . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
§ 3. Недостатки приобщения к труду и организации свободного времени, влияющие
на формирование личности несовершеннолетних правонарушителей . . . . . . . . .51
Глава III. Методические рекомендации в помощь работнику ИДН, выступающему по
проблемам уголовной ответственности и борьбы с пьянством и алкоголизмом среди
несовершеннолетних
§ 1. Особенности организации чтения лекций в подростковой аудитории на тему
"Уголовная ответственность несовершеннолетних" (тактические приемы
пропаганды) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
§ 2. Общие методические указания и советы работнику ИДН о целях, задачах и
принципах организации антиалкогольной пропаганды среди несовершеннолетних . . 64
§ 3. Профилактика пьянства и алкоголизма среди подростков - учащихся старших
классов общеобразовательных школ и ПТУ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .69