Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Глава 1. Формирование нравственных ценностных ориентаций осужденных средствами
искусства как педагогическая проблема
1.1. Ценностные ориентации осужденных, лишенных свободы . . . . . . . . . . . 11
1.2. Нравственный потенциал искусства . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
1.3. Особенности процесса формирования нравственных ценностных ориентаций
осужденных средствами искусства . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
Глава 2. История становления взглядов на формирование у осужденных ценностного
отношения к искусству в уголовно-исполнительной системе России и за рубежом
2.1. Ретроспективный анализ проблемы приобщения осужденных к ценностям
искусства . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .113
2.2. Использование искусства в воспитательной работе с осужденными на
современном этапе развития уголовно-исполнительной системы России . . . . . .142
2.3. Использование искусства в работе с осужденными в пенитенциарных
учреждениях зарубежных стран . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 168
Глава 3. Роль искусства в формировании нравственных ценностных ориентаций
осужденных
3.1. Театральное искусство в процессе исправления осужденных . . . . . . . . 187
3.2. Воспитание нравственных качеств осужденных средствами музыкального
искусства . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .203
3.3. Формирование нравственных ценностных ориентаций осужденных средствами
экранных искусств . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .219
Глава 4. Педагогические условия формирования нравственных ценностных ориентаций
осужденных средствами искусства
4.1. Профилактика распространения криминальной субкультуры среди осужденных в
местах лишения свободы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 228
4.2. Отбор и применение художественного материала, способствующего
нравственно-эстетическому воспитанию осужденных . . . . . . . . . . . . . . .247
4.3. Повышение профессиональной компетентности сотрудников
уголовно-исполнительной системы и формирование нравственных ценностных
ориентаций осужденных средствами искусства . . . . . . . . . . . . . . . . . 267
Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 275
Список использованной литературы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 278
Приложения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 297