Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
I. Теоретико-экспериментальные проблемы изучения профессионализации личности
1.1. Проблема профессионального становления личности . . . . . . . . . . . . . 6
1.2. Адаптационно-динамический подход к профессионализации субъекта
деятельности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .15
1.3. Личностно-ориентированный подход к исследованию профессионализации . . . 28
1.4. Личностные изменения сотрудников уголовно-исполнительной системы
под влиянием факторов профессиональной деятельности . . . . . . . . . . . . . 43
II. Сравнительный анализ влияния личностных и ситуационных детерминант
на разных этапах профессионализации сотрудников ИУ
2.1. Профессиональная деятельность сотрудников исправительных учреждений . . .58
2.2. Организация экспериментального исследования . . . . . . . . . . . . . . .65
2.3. Сравнительный анализ влияния ситуационных детерминант на разных этапах
профессионального становления сотрудников ИУ . . . . . . . . . . . . . . . . .68
2.4. Сравнительный анализ влияния личностных детерминант на разных этапах
профессионального становления сотрудников ИУ . . . . . . . . . . . . . . . . 103
2.5. Стратегии профессионального становления . . . . . . . . . . . . . . . . 129
Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 137
Литература . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 144
Приложения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 165