Предисловие . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4
Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Глава 1. Методологические основы педагогического исследования проблемы
реабилитации осужденных . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
§ 1. Проблемы реабилитации осужденных в теоретических исследованиях
и практике . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14
§ 2. Системный подход - методологическая база исследования . . . . . . . . . .27
§ 3. Реабилитация осужденных как педагогическая проблема . . . . . . . . . . .37
Глава 2. Система социально-педагогической реабилитации осужденных в
пенитенциарных учреждениях . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .54
§ 1. Принципы системы социально-педагогической реабилитации осужденных . . . .54
§ 2. Структурно-функциональная модель реабилитации . . . . . . . . . . . . . .66
§ 3. Методическое обеспечение модели . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .74
Глава 3. Системы социально-педагогической реабилитации осужденных в
постпенитенциарный период . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .101
§ 1. Концепция постпенитенциарной реалибилитации . . . . . . . . . . . . . . 101
§ 2. Система постпенитенциарных учреждений . . . . . . . . . . . . . . . . . 114
§ 3. Воспитательное воздействие на личность как фактор социально-педагогической
реабилитации . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 133