Добавить сайт в избранное
Юридическая научная библиотека издательства «СПАРК»
Каталог:
   

Скоро: доступ к каталогу только после регистрации на сайте - Регистрация


 
Кодификация законодательства в области образования: проблемы и перспективы - М.: Издание Гос. Думы, 2007. - 176 c.

Кодификация законодательства в области образования: проблемы и перспективы

Тип: Издание
Издательство: Издание Гос. Думы
Место издания: Москва
Количество страниц: 176
Год издания: 2007 г.

Оглавление:


Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Глава 1. Национальная система образования . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Вводные замечания . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Конституционные основы законодательства об образовании . . . . . . . . . . . .24
Образование и национальная образовательная система . . . . . . . . . . . . . .26
Принципы и цели законодательства об образовании . . . . . . . . . . . . . . . 30
Образовательные отношения и образовательные услуги . . . . . . . . . . . . . .32
Модельный закон и правовая система Российской Федерации . . . . . . . . . . . 34
Основные функциональные понятия модельного закона . . . . . . . . . . . . . . 36
Государственная политика в области образования . . . . . . . . . . . . . . . .43
Воспитание в системе образования . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .45
Нормативное приложение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .46
Глава 2. Образовательная система субъекта Российской Федерации . . . . . . . .66
Вводные замечания . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
Приоритеты субъекта Российской Федерации в области образования . . . . . . . .74
Общие требования к содержанию образования . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77
Оплата труда работника системы высшего образования . . . . . . . . . . . . . .79
Государственный заказ в системе образования . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
Специфика подзаконных бюджетных актов в области образования . . . . . . . . . 91
Глава 3. Статус образовательных учреждений . . . . . . . . . . . . . . . . . .95
Вводные замечания . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95
Понятие и виды образовательных учреждений . . . . . . . . . . . . . . . . . .100
Дошкольное образование . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135
Общее образование . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .140
Профессиональное образование . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160
Заключительные замечания . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 164


Возможно, Вас так же заинтересуют следующие издания:





↑ Вверх  

Система Orphus Яндекс.Метрика