Добавить сайт в избранное |
Главная | Продажа книг | Новости | Контакты |
Каталог: | Каталог |
Хронологический список |
Список авторов |
Список требований |
Кодификация законодательства в области образования: проблемы и перспективы - М.: Издание Гос. Думы, 2007. - 176 c. Кодификация законодательства в области образования: проблемы и перспективы
Оглавление:Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 Глава 1. Национальная система образования . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 Вводные замечания . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 Конституционные основы законодательства об образовании . . . . . . . . . . . .24 Образование и национальная образовательная система . . . . . . . . . . . . . .26 Принципы и цели законодательства об образовании . . . . . . . . . . . . . . . 30 Образовательные отношения и образовательные услуги . . . . . . . . . . . . . .32 Модельный закон и правовая система Российской Федерации . . . . . . . . . . . 34 Основные функциональные понятия модельного закона . . . . . . . . . . . . . . 36 Государственная политика в области образования . . . . . . . . . . . . . . . .43 Воспитание в системе образования . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .45 Нормативное приложение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .46 Глава 2. Образовательная система субъекта Российской Федерации . . . . . . . .66 Вводные замечания . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66 Приоритеты субъекта Российской Федерации в области образования . . . . . . . .74 Общие требования к содержанию образования . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77 Оплата труда работника системы высшего образования . . . . . . . . . . . . . .79 Государственный заказ в системе образования . . . . . . . . . . . . . . . . . 79 Специфика подзаконных бюджетных актов в области образования . . . . . . . . . 91 Глава 3. Статус образовательных учреждений . . . . . . . . . . . . . . . . . .95 Вводные замечания . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95 Понятие и виды образовательных учреждений . . . . . . . . . . . . . . . . . .100 Дошкольное образование . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135 Общее образование . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .140 Профессиональное образование . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160 Заключительные замечания . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 164 Возможно, Вас так же заинтересуют следующие издания:
|
© 2024 Юридическая научная библиотека