|  | 
Скоро: доступ к каталогу только после регистрации на сайте - Регистрация Использование педагогических и психологических знаний в производстве по уголовным делам с участием несовершеннолетних. Монография
 / Тетюев С.В.; Под ред.: Кудревцева А.В. - М.: Юрлитинформ, 2009. - 336 c. Тетюев С.В., Под ред.: Кудревцева А.В.:Использование педагогических и психологических знаний в производстве по уголовным делам с участием несовершеннолетних. Монография
Оглавление:Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
 Глава первая. Специальные знания и формы их использования в уголовном
 судопроизводстве . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
 Глава вторая. Формы использования педагогических и психологических знаний
 в производстве по уголовным делам с участием несовершеннолетних . . . . . . . 33
 § 1. Использование профессиональными участниками производства по уголовным
 делам с участием несовершеннолетних собственных педагогических
 и психологических знаний . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .33
 § 2. Экспертизы в отношении несовершеннолетних в уголовном
 судопроизводстве . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .39
 § 3. Участие педагога (психолога) в следственных действиях . . . . . . . . . .60
 § 4. Получение заключения и показаний специалиста-педагога
 (специалиста-психолога) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83
 § 5. Составление педагогами (психологами) характеристик
 несовершеннолетних . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105
 Глава третья. Участие педагога (психолога) в допросе несовершеннолетнего . . 116
 § 1. Место педагога (психолога) среди участников уголовного
 судопроизводства . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116
 § 2. Цель и задачи участия педагога (психолога) в допросе
 несовершеннолетнего . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .136
 § 3. Требования, предъявляемые к педагогу (психологу) . . . . . . . . . . . .162
 § 4. Случаи участия педагога и психолога в допросе несовершеннолетнего . . . 187
 § 5. Процессуальное положение педагога (психолога), участвующего в допросе
 несовершеннолетнего . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .217
 § 6. Проблемы обеспечения участия педагога (психолога) в допросах
 несовершеннолетних и иных следственных действиях . . . . . . . . . . . . . . 250
 Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 265
 Библиография . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 278
 Приложения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 313
 Оглавление . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 334
 
 
 
 Возможно, Вас так же заинтересуют следующие издания:
 |