О чем эта книга? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Глава I. Преступник
Преступник - это человек? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7
Вменяемость и возраст . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8
Мужчины и женщины . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
Психология и типология . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13
Профессионалы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
Маньяки и садисты . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Прав ли Ломброзо? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Наследуется ли преступность? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .20
Лишняя хромосома . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .22
Психопатия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .22
Характер складывается в детстве . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
Характерная таблица . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
Школа, работа, СМИ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .28
Самовоспитание . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29
Группы риска . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .31
Что такое стигматизация? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .35
Глава II. Преступление
Что такое преступление? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
Наказуемы ли мысли . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .41
Как формируется преступление . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .42
О человеческих потребностях . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
Потребность и мотив преступления . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .46
Влечение и эмоции . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
Еще раз о психопатах . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .50
Жизненная стратегия и преступление . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .52
Проблемные ситуации и конфликты . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
Интерес . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
Возможности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
Ценностные ориентации . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
Роль правового сознания . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
Планирование преступления . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
Выбор цели . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .69
Выбор объекта . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
Цель оправдывает средства? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .75
Принятие решений . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .77
Совершение преступления . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81
Кто становится жертвой? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84
Как защитить человека? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .86
Преступник оценивает себя . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87
Глава III Преступность
Основные черты преступности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91
Состояние преступности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .92
Уровень преступности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .93
Структура преступности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .94
Динамика преступности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95
География преступности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .97
Политическая преступность . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98
Немного статистики . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100
Современные проблемы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101
Корыстная преступность . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102
Главное - экономика . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .104
Насильственная преступность . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .106
"Безмотивная" агрессия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108
Организованная преступность . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .109
Современные тенденции . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .112
Неосторожные преступления . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .114
Причины преступности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116
Социально-экономические причины . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .118
Политические и правовые причины . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .122
Причины в духовной сфере . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123
Философское заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126
Глава IV. Борьба с преступностью
Стратегия борьбы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129
Наказание преступника . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .131
Наказание по новому Уголовному кодексу . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 133
Индивидуализация ответственности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135
Эффективно ли наказание? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 136
Пресечение преступлений . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .139
Ранняя профилактика . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .142
Работа с семьей и школой . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 144
Освобождение из заключения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 147
Работа с населением . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .149
Устранение условий, способствующих преступлениям . . . . . . . . . . . . . . 151
Градостроительство . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 154
Организационные условия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .154
Программы борьбы с преступностью . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 155
Общие меры предупреждения преступности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 156
Общество и культура . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .160
Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162