Добавить сайт в избранное
Юридическая научная библиотека издательства «СПАРК»
Каталог:
   

Скоро: доступ к каталогу только после регистрации на сайте - Регистрация


 
Теория и практика использования специальных знаний при расследовании групповых корыстно-насильственных преступлений несовершеннолетних / Гвоздева И.С., Степанов В.В. - М.: Юрлитинформ, 2010. - 184 c.

Гвоздева И.С., Степанов В.В.:
Теория и практика использования специальных знаний при расследовании групповых корыстно-насильственных преступлений несовершеннолетних

Тип: Издание
Авторы: Гвоздева И.С., Степанов В.В.
Издательство: Юрлитинформ
Место издания: Москва
Количество страниц: 184
Год издания: 2010 г.

Оглавление:


Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Глава 1. Правовые и теоретические основы применения специальных знаний
при расследовании групповых корыстно-насильственных преступлений
несовершеннолетних . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
1.1. Уголовно-правовая предпосылка применения специальных знаний по делам
о групповых корыстно-насильственных преступлениях несовершеннолетних . . . . . 6
1.2. Сущность и значение категории "специальные знания" в уголовном
судопроизводстве . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .19
1.3. Уголовно-процессуальный аспект применения специальных психологических,
педагогических и психиатрических знаний по делам о преступлениях
несовершеннолетних . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .36
Глава 2. Характеристика личности и поведения несовершеннолетних, совершивших
групповые корыстно-насильственные преступления . . . . . . . . . . . . . . . .56
2.1. Особенности предмета доказывания по групповым корыстно-насильственным
преступлениям несовершеннолетних . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .56
2.2. Формирование и функционирование преступной группы несовершеннолетних . . 87
2.3. Специфика поведения несовершеннолетних, участвовавших в совершении
групповых корыстно-насильственных преступлений . . . . . . . . . . . . . . . .96
Глава 3. Основные формы и направления применения специальных знаний
при расследовании групповых корыстно-насильственных преступлений
несовершеннолетних . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119
3.1. Основные направления использования специальных психологических,
педагогических и психиатрических знаний . . . . . . . . . . . . . . . . . . .119
3.2. Назначение и проведение экспертиз с участием психологов, педагогов
и психиатров при расследовании групповых корыстно-насильственных преступлений
несовершеннолетних и их оценка . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130
3.3. Использование документов, составленных педагогами в связи
с расследованием групповых корыстно- насильственных преступлений
несовершеннолетних . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157
Приложение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 177


Возможно, Вас так же заинтересуют следующие издания:





↑ Вверх  

Система Orphus Яндекс.Метрика