|  | 
Скоро: доступ к каталогу только после регистрации на сайте - Регистрация Теория и практика использования специальных знаний при расследовании групповых корыстно-насильственных преступлений несовершеннолетних / Гвоздева И.С., Степанов В.В. - М.: Юрлитинформ, 2010. - 184 c. Гвоздева И.С., Степанов В.В.:Теория и практика использования специальных знаний при расследовании групповых корыстно-насильственных преступлений несовершеннолетних
Оглавление:Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
 Глава 1. Правовые и теоретические основы применения специальных знаний
 при расследовании групповых корыстно-насильственных преступлений
 несовершеннолетних . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
 1.1. Уголовно-правовая предпосылка применения специальных знаний по делам
 о групповых корыстно-насильственных преступлениях несовершеннолетних . . . . . 6
 1.2. Сущность и значение категории "специальные знания" в уголовном
 судопроизводстве . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .19
 1.3. Уголовно-процессуальный аспект применения специальных психологических,
 педагогических и психиатрических знаний по делам о преступлениях
 несовершеннолетних . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .36
 Глава 2. Характеристика личности и поведения несовершеннолетних, совершивших
 групповые корыстно-насильственные преступления . . . . . . . . . . . . . . . .56
 2.1. Особенности предмета доказывания по групповым корыстно-насильственным
 преступлениям несовершеннолетних . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .56
 2.2. Формирование и функционирование преступной группы несовершеннолетних . . 87
 2.3. Специфика поведения несовершеннолетних, участвовавших в совершении
 групповых корыстно-насильственных преступлений . . . . . . . . . . . . . . . .96
 Глава 3. Основные формы и направления применения специальных знаний
 при расследовании групповых корыстно-насильственных преступлений
 несовершеннолетних . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119
 3.1. Основные направления использования специальных психологических,
 педагогических и психиатрических знаний . . . . . . . . . . . . . . . . . . .119
 3.2. Назначение и проведение экспертиз с участием психологов, педагогов
 и психиатров при расследовании групповых корыстно-насильственных преступлений
 несовершеннолетних и их оценка . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130
 3.3. Использование документов, составленных педагогами в связи
 с расследованием групповых корыстно- насильственных преступлений
 несовершеннолетних . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157
 Приложение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 177
 
 
 Возможно, Вас так же заинтересуют следующие издания:
 |