Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Глава I. Общие положения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
§ 1. Наука, науковедение, научное исследование . . . . . . . . . . . . . . . . 6
§ 2. Предпосылки становления ученого . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12
§ 3. Уголовное право как отрасль науки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25
§ 4. Система подготовки научных и научно-педагогических кадров . . . . . . . .32
Глава II. Методология и методика подготовки научных и научно-педагогических
кадров по уголовному праву . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .37
§ 1. Понятие и значение методологии и методики подготовки научных
и научно-педагогических кадров (общая характеристика) . . . . . . . . . . . . 37
§ 2. Специфика научных исследований в области уголовного права . . . . . . . .46
§ 3. Методика разработки материалов диссертационного исследования . . . . . . 53
§ 4. Методика анализа литературы по исследуемой проблеме . . . . . . . . . . .63
§ 5. Разработка методики для проведения диссертационного исследования . . . . 78
§ 6. Подготовка научных публикаций по исследуемой проблеме . . . . . . . . . .87
§ 7. Система подготовки к сдаче экзамена кандидатского минимума . . . . . . . 95
Глава III. Познание современных проблем правотворчества и правоприменения -
необходимые предпосылка и условие подготовки диссертации по уголовному
праву . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .101
§ 1. Общая характеристика современных проблем правотворчества
и правоприменения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .101
§ 2. Нестабильность законодательства . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106
§ 3. Противоречивость законодательства . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131
§ 4. Частные проблемы правотворчества и правоприменения . . . . . . . . . . .141
Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 156