Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Глава I. Методологические основы изучения процессов правообразования
§ 1. Объем и содержание понятия "правообразование" . . . . . . . . . . . . . .14
§ 2. Основные методологические подходы к изучению процессов правообразования
в истории правовой мысли . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .42
§ 3. Структурно-функциональная концепция правообразования . . . . . . . . . . 85
Глава II. Структурологические особенности правообразования в России
§ 1. Ценностные факторы правообразования . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119
§ 2. Экономические факторы и адаптивные механизмы правообразования . . . . . 171
§ 3. Политические факторы и активные механизмы правообразования . . . . . . .192
Глава III. Функциональные особенности правообразования в России
§ 1. Общая характеристика современных методик функциональной оценки правовых
явлений . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .224
§ 2. Сравнительная характеристика основных методик функциональной оценки
правых явлений и возможности их применения в условиях современного
российского общества . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 247
§ 3. Функциональная оценка процессов правообразования и эффективности
правового регулирования в условиях современного российского общества . . . . 275
Глава IV. Дисфункциональные особенности правообразования в России
§ 1. Общая характеристика дисфункциональных проявледай в правообразовании . .296
§ 2. Дефекты правообразования в российской правовой системе . . . . . . . . .326
§ 3. Теневое право как разновидность дисфукционального правообразования
в условиях современного российского общества . . . . . . . . . . . . . . . . 352
Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 371
Список литературы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .400
Приложения
Приложение 1. Общая характеристика структурно-функционального подхода в сфере
изучения процессов правообразования . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .430
Приложение 2. Сравнительная социологическая характеристика массового
правового сознания России и стран Западной Европы . . . . . . . . . . . . . .432
Приложение 3. Основные социологические методики функциональной оценки
правовых институтов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .435
Приложение 4. Функциональная оценка правых систем . . . . . . . . . . . . . .439
Приложение 5. Соотношение различных аспектов эффективности правового
регулирования в современной России . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 447
Приложение 6. Функциональная оценка правообразования современного
российского общества . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 448
Приложение 7. Классификация дефектов правообразования . . . . . . . . . . . .455