Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Психолого-педагогические требования к личности адвоката . . . . . . . . . . . .5
Социальное значение и особенности адвокатской деятельности . . . . . . . . . . 5
Профессиограмма практического юриста . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Профессиональное мышление адвоката . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .15
Виды и характеристики мышления . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .17
Этапы и способы решения проблемы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .21
Культура мышления . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
Общение в профессиональной деятельности адвоката . . . . . . . . . . . . . . .27
Структура общения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
Специфика профессионального общения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
Качества, необходимые для общения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
Имидж адвоката . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .33
Партнеры адвоката по профессиональному общению . . . . . . . . . . . . . . . .38
Диагностика индивидуально-психологических особенностей личности
собеседника . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
Ведущие потребности клиента . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
Самопрезентация адвоката . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .53
Методы психологического воздействия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
Конфликтное общение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
Организаторская деятельность адвоката . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
Содержание организаторской деятельности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
Организаторские способности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .74
Литература . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .77