Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Глава 1. Концептуальные и правовые проблемы специальных познаний
в российском уголовном процессе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5
1.1. Специальные познания в науке уголовно-процессуального права
Структура, содержание и виды специальных познаний . . . . . . . . . . . . . . .5
1.2. Дифференциация специальных и общеизвестных, общедоступных познаний . . . 26
1.3. Соотношение специальных познаний и юридических знаний, используемых
в производстве по уголовным делам . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
Глава 2. Уголовно-процессуальное законодательство о сведущих лицах:
история и современность . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
2.1. История формирования и юридического закрепления института сведущих
лиц в отечественном уголовно-процессуальном праве . . . . . . . . . . . . . . 48
2.2. Процессуальный статус эксперта по российскому законодательству:
понятие, перспективы реформирования . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
2.3. Правовое положение специалиста, а также педагога (психолога)
и переводчика в уголовном процессе: современное состояние и актуальные
вопросы преобразования . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .81
Глава 3. Сведущие лица как участники процесса доказывания в российском
уголовном судопроизводстве . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104
3.1. Теоретические и правовые основы использования специальных познаний
в уголовно-процессуальном доказывании . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .104
3.2. Нравственно-этические аспекты доказывания при участии сведущих лиц
в уголовном процессе России . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .117
3.3. Реализация назначения и состязательных начал уголовного
судопроизводства в доказательственной деятельности с участием лиц,
обладающих специальными познаниями . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122
Глава 4. Формы использования специальных познаний в уголовно-процессуальном
доказывании . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .130
4.1. Формы использования специальных познаний в уголовном
судопроизводстве: гносеологическая сущность и основания классификации . . . .130
4.2. Процессуальные формы использования специальных познаний и современные
возможности применения сведений, полученных непроцессуальным путем,
в уголовно-процессуальном доказывании . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .147
4.3. Современные проблемы использования нетрадиционных и перспективных
познаний в доказывании по уголовным делам . . . . . . . . . . . . . . . . . .172
Глава 5. Процессуальный порядок производства следственных действий
с участием лиц, обладающих специальными познаниями, в уголовном
судопроизводстве Российской Федерации . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .189
5.1. Производство экспертизы и допрос эксперта . . . . . . . . . . . . . . . 189
5.2. Дача специалистом заключения и допрос специалиста . . . . . . . . . . . 206
5.3. Участие специалиста, а также педагога, психолога, переводчика
в иных следственных действиях организационно-правовые проблемы . . . . . . . 221
5.4. Допрос сведущего свидетеля: обоснование целесообразности дополнения
уголовного судопроизводства . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .235
5.5. Юридические особенности использования специальных познаний
в доказывании по уголовным делам защитником . . . . . . . . . . . . . . . . .242
Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 253
Литература . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 256
Приложение 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 264
Приложение 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 265
Приложение 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 266
Приложение 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 267