1. Пояснительная записка . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
1.1. Актуальность дисциплины роль и место в структуре учебного плана . . . . . 4
1.2. Цели и задачи дисциплины . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4
1.3. Требования к уровню освоения содержания . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
2. Организационно-методические указания . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7
2.3. Взаимосвязь аудиторной и самостоятельной работы студентов при изучении
курса . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8
2.4 Виды контроля знаний студентов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
3. Содержание дисциплины "История семейного права" . . . . . . . . . . . . . . 9
3.1. Примерное содержание разделов и тем . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
3.2. Конспекты лекций . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
4. Методика проведения семинарских занятий и организация самостоятельной
работы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110
4.1. Методика проведения семинарских занятий . . . . . . . . . . . . . . . . 110
4.2. Примерные задания для самостоятельной работы . . . . . . . . . . . . . .118
4.3. Тренировочные тесты . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120
5. Примерные варианты тем рефератов и эссе . . . . . . . . . . . . . . . . . 125
6. Примерные вопросы к экзамену по дисциплине "История семейного права" . . .127
7. Примерные темы магистерских работ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129
8. Организационно-методическое обеспечение дисциплины . . . . . . . . . . . .130
8.1. Образовательные технологии . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .130
8.2. Основная и дополнительная литература . . . . . . . . . . . . . . . . . .132
9. Глоссарий . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140
10. Хрестоматия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .145