Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Глава 1. Участники уголовного судопроизводства, не имеющие юридического
интереса к результатам расследования преступлений, в структуре субъектного
состава уголовно-процессуальных отношений . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5
§ 1. Современные проблемы классификации участников уголовного процесса . . . . 5
§ 2. Участники уголовного процесса, не имеющие юридического интереса
к результатам расследования преступлений: понятие и классификация . . . . . . 17
Глава 2. Профессиональные участники уголовного процесса, не имеющие
юридического интереса к результатам расследования: процессуальный статус
и проблемы оптимизации . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .28
§ 1. Специалист в уголовном процессе: генезис процессуального института
и проблемы совершенствования . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .28
§ 2. Эксперт в уголовном процессе: процессуальное положение
и дискуссионные вопросы совершенствования . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
§ 3. Правовое положение переводчика в уголовном процессе России
и пути оптимизации . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .69
§ 4. Педагог и психолог как участники уголовного процесса, не имеющие
юридического интереса к результатам расследования: проблемы регламентации . . 86
§ 5. Секретарь судебного заседания как участник уголовного судопроизводства,
не имеющий юридического интереса к результатам расследования . . . . . . . . 102
Глава 3. Участники уголовного судопроизводства, не имеющие юридического
интереса к результатам расследования, относящиеся к категории граждан:
потребность в совершенствовании процессуального статуса . . . . . . . . . . .109
§ 1. Правое положение свидетеля в уголовном процессе и пути оптимизации . . .109
§ 2. Институт понятых в уголовном процессе: "за" и "против" . . . . . . . . .119
§ 3. Особенности процессуального положения иных категорий лиц - участников
судопроизводства, не имеющих юридического интереса к результатам
расследования, и пути его совершенствования . . . . . . . . . . . . . . . . .130
Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 137