К лектору . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3
Содержание, задачи, цели правового воспитания . . . . . . . . . . . . . . . . .4
Комплексный подход к правовому воспитанию - основной методологический
принцип . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9
Планирование правовоспитательной деятельности . . . . . . . . . . . . . . . . 23
Комплексное сочетание различных средств, форм и методов воспитания . . . . . .27
Дифференцированный подход к правовому воспитанию . . . . . . . . . . . . . . .37
Литература . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .42