От составителей. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Айрумян Г.А., Веселый В.З. Это была личность. . . . . . . . . . . . . . . . . .5
Раздел I. Проблемы совершенствования управления и штабы
в системе органов внутренних дел. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
Задачи, структура, организация работы и кадры
организационно-инспекторских аппаратов МООП, УООП. . . . . . . . . . . . . . .25
Основные пути дальнейшего совершенствования деятельности
организационно-инспекторских аппаратов МВД, УВД. . . . . . . . . . . . . . . .46
Разработка научно-обоснованных перспективных планов -
одно из важнейших условий совершенствования
управления органами внутренних дел. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70
Пути укрепления дежурной службы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .83
Улучшать организаторскую работу. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .98
Мероприятия МВД СССР по дальнейшему совершенствованию
управления и задачи штабов МВД, УВД. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101
Больше показывать, учить, помогать. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .126
Перестройка информационной службы - назревшая задача дня. . . . . . . . . . .131
Раздел II. Актуальные вопросы становления и развития
Академии МВД СССР. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 137
Академия - высшее учебное заведение управленческого профиля. . . . . . . . . 139
Слушатели Академии. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .147
Научно-педагогические кадры Академии. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .156
Учебный процесс в Академии. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .160
Наука в Академии. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .180
Воспитательная работа в Академии. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .196