Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Дидактические основы преподавания курса советского уголовного процесса . . . . 9
Практическая направленность в преподавании уголовного процесса . . . . . . . .16
О роли требовательности преподавателя в эффективности изучения предмета . . . 20
Содержание лекционного курса для слушателей-афганцев - основа педагогического
процесса . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25
Особенности методики проведения семинарско-практических занятий . . . . . . . 37
Групповые и индивидуальные консультации как способ стимулирования
самоподготовки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .47
Роль преподавателя в организации самостоятельной работы слушателей-афганцев . 53