Передовой опыт советской работы и его значение . . . . . . . . . . . . . . . . 6
Система кабинетов и комнат советской работы . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Правовое положение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29
Оформление и оборудование . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
Планирование и организация работы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
Информация и учебно-методическая деятельность . . . . . . . . . . . . . . . . 62
Чему учат смотры-конкурсы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81
Вместо заключения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96
Приложения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .99
Примечания . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118