Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Глава 1. Основные теории агрессии и агрессивности
1.1. Биологически ориентированные подходы . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9
1.2. Психоаналитические подходы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
1.3. Бихевиористские и необихевиористские теории. Агрессия как проявление
побуждения и научения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Глава 2. Исследования агрессии и агрессивности в отечественной юридической
психологии . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .21
Глава 3. Проблема саморегуляции в психологии, криминологии, правоприменении
и экспертизе
3.1. Проблема регуляции поведения в общей и социальной психологии . . . . . . 31
3.2. Саморегуляция в структуре механизма преступного поведения . . . . . . . .40
3.3. Оценка саморегуляции поведения как экспертный подход . . . . . . . . . . 46
3.4. Проблема саморегуляции в правоприменительной и экспертной практике . . . 49
3.4.1. Проблема вменяемости-невменяемости и ее психологические аспекты . . . .49
3.4.2. Психологические аспекты проблемы ограниченной вменяемости
и ее правовых эквивалентов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .57
3.4.3. Психологические аспекты индивидуализации ответственности
при назначении наказания . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .65
§ 1. Психологическое содержание изучения личности преступника . . . . . . . . 66
§ 2. Психологическое содержание некоторых смягчающих и отягчающих
обстоятельств . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74
§ 3. Психологические аспекты проблемы особой жестокости . . . . . . . . . . . 79
Глава 4. Методология исследования и экспортный подход
4.1. Теоретические основания исследования . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85
4.2. Операционализация основных экспертных понятий . . . . . . . . . . . . . .97
4.3. Методы исследования . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104
4.4. Экспертный материал и выборка единиц исследования . . . . . . . . . . . 108
4.5. Обработка результатов исследования . . . . . . . . . . . . . . . . . . .111
Глава 5. Психологическая типология криминальной агрессии
5.1. Общая характеристика результатов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .112
5.1 Типологические группы (варианты) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113
5.2.1. Смысловая агрессия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .115
5.2.2. Функционально-утилитарная агрессия . . . . . . . . . . . . . . . . . .118
5.2.3. Привычно-неконтролируемая агрессия . . . . . . . . . . . . . . . . . .119
5.2.4. Ситуативно-оборонительная агрессия . . . . . . . . . . . . . . . . . .121
5.2.5. Агрессия, обусловленная аффективной целью . . . . . . . . . . . . . . 123
5.2.6. Катастрофическая агрессия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126
5.2.7. Агрессия, обусловленная неадекватной актуализацией профессиональных
стереотипов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .128
5.3. Анализ структуры и взаимосвязей показателей . . . . . . . . . . . . . . 131
Глава 6. Экспертная оценка агрессивно-насильственного поведения
6.1. Преимущества комплексного подхода . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 136
6.2. Принципы и критерии экспертной оценки . . . . . . . . . . . . . . . . . 139
6.3. Экспертные проблемы применения ч. 2 ст. 22 УК РФ . . . . . . . . . . . .149
6.3.1. Научные предпосылки и формы правового освоения . . . . . . . . . . . .149
6.3.2. Правовые основания применения ч. 2 ст. 22 УК РФ . . . . . . . . . . . 152
6.3.3. Основания и критерии определения общественной опасности, связанной
с наличием у обвиняемых психических расстройств, не исключающих вменяемости .153
Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 171
Приложение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 175
Литература . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 181