Лекция 1. Введение в юридическую педагогику . . . . . . . . . . . . . . . . . .5
1.1. Правовое государство, правопорядок и педагогика . . . . . . . . . . . . . 5
1.2. Предмет, цели, задачи, система юридической педагогики . . . . . . . . . .15
1.3. Методология юридической педагогики . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
Лекция 2. Социально-юридическая педагогика . . . . . . . . . . . . . . . . . .39
2.1. Социальная педагогика и правовая сфера . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
2.2. Правовая социализация и правовая культура граждан . . . . . . . . . . . .43
2.3. Социальная педагогика права . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .48
2.4. Социально-педагогические факторы в правовой сфере . . . . . . . . . . . .55
2.5. Проблемы формирования правовой культуры населения . . . . . . . . . . . .61
Лекция 3. Педагогика в правоохранительной деятельности . . . . . . . . . . . .79
3.1. Основные виды связей правоохранительной деятельности с педагогикой . . . 79
3.2. Педагогика в деятельности разных специалистов правоохранительных
органов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82
3.3. Превентивная педагогика . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .90
3.4. Исправительная (пенитенциарная) педагогика . . . . . . . . . . . . . . .103
3.5. Постпенитенциарная педагогика . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115
3.6. Педагогическая техника юриста . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121
Лекция 4. Педагогика юридического образования . . . . . . . . . . . . . . . .135
4.1. Юридическое образование и его педагогическая система в образовательном
учреждении . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135
4.2. Проблема личности студента - будущего юриста . . . . . . . . . . . . . .150
4.3. Личностно-формирующий потенциал образовательного учреждения . . . . . . 169
4.4. Сущность и методическая система обучения юристов . . . . . . . . . . . .182
4.5. Организационные формы обучения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .200
4.6. Интенсивные технологии в юридическом образовании . . . . . . . . . . . .207
4.7. Работа студента, курсанта, слушателя по овладению профессией юриста . . 218
4.8. Педагогическая культура преподавателя и педагогического коллектива . . .224
Лекция 5. Педагогика управления правоохранительным органом . . . . . . . . . 237
5.1. Педагогическая концепция управления правоохранительным органом . . . . .237
5.2. Педагогические технологии в организации жизни и деятельности
правоохранительного органа . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 251
5.3. Педагогические технологии в текущем управлении правоохранительным
органом . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .261
5.4. Педагогические технологии в предъявлении требовательности
руководителем . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .269
5.5. Педагогика примера личности и стиля деятельности руководителя
Лекция 6. Педагогика воспитательной работы с персоналом правоохранительного
органа . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 289
6.1. Особенности системы воспитания в правоохранительном органе . . . . . . .289
6.2. Педагогические принципы воспитания сотрудников . . . . . . . . . . . . .293
6.3. Морально-психологическая подготовка . . . . . . . . . . . . . . . . . . 308
6.4. Правовое воспитание и профилактика профессиональной деформации
личности сотрудника . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .326
Лекция 7. Дидактика профессиональной подготовки в правоохранительных
органах . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .337
7.1. Педагогические особенности и задачи профессиональной подготовки . . . . 337
7.2. Педагогические принципы профессиональной подготовки . . . . . . . . . . 341
7.3. Особенности организации и методики занятий по профессиональной
подготовке . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 355
7.4. Подготовка специальных групп (экипажей, отрядов) . . . . . . . . . . . .360
7.5. Организационная подготовка . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .364
7.6. Профессионально-педагогическая подготовка . . . . . . . . . . . . . . . 369
Лекция 8. Экстремально-юридическая педагогика . . . . . . . . . . . . . . . .376
8.1. Экстремальность в правоохранительной деятельности и ее особые
требования к подготовленности сотрудника . . . . . . . . . . . . . . . . . . 376
8.2. Система подготовки сотрудников к действиям в экстремальных условиях . . 384
8.3. Профессионально-педагогическая подготовка . . . . . . . . . . . . . . . 390
8.4. Физическая подготовка к действиям в экстремальных условиях . . . . . . .407
8.5. Огневая подготовка . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .414
8.6. Подготовка сотрудников и граждан к обеспечению личной безопасности . . .420
8.7. Подготовка к действиям против вооруженного правонарушителя . . . . . . .427
8.8. Поддержания служебно-боевой натренированности . . . . . . . . . . . . . 436
8.9. Педагогическое обеспечение решения служебно-боевых задач при
чрезвычайных обстоятельствах . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 440
Лекция 9. Сравнительно- юридическая педагогика . . . . . . . . . . . . . . . 457
9.1. Методология сравнительно- юридической работы . . . . . . . . . . . . . .457
9.2. Педагогика в практике деятельности правоохранительных органов за
рубежом . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .461
9.3. Юридическое образование за рубежом . . . . . . . . . . . . . . . . . . .466
9.4. Новые зарубежные педагогические технологии подготовки профессионалов . .474
9.5. Использование мирового опыта в работе с персоналом . . . . . . . . . . .483