Предисловие . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3
Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Часть 1. Проблема социальной дезадаптации . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7
Глава 1. Проблемы изучения экстремальности в психологической науке . . . . . . 9
1.1. Психологические исследования стресса и экстремальных воздействий . . . . 10
1.2. Динамика поведения человека в экстремальных ситуациях . . . . . . . . . .16
Глава 2. Понятие экстремальности условий жизнедеятельности . . . . . . . . . .19
Глава 3. О предмете юридической психологии . . . . . . . . . . . . . . . . . .27
Часть 2. Дезадаптация и реадаптация . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
Глава 1. Синдром посттравматических стрессовых нарушений как особая форма
стрессогенной социальной дезадаптации . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
1.1. Причины возникновения, механизмы действия, факторы формирования
посттравматических стрессовых нарушений . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
1.2. Особенности проявления посттравматических стрессовых нарушений у людей,
переживших военные действия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
1.3. Проблема реадаптации. Некоторые аспекты психосоциальной реабилитации
работников органов внутренних дел после чрезвычайных ситуаций . . . . . . . . 46
Глава 2. Десоциализация и ресоциализация личности под влиянием переживания
ответственности в условиях применения специальных норм прав . . . . . . . . . 50
Часть 3. Десоциализация и ресоциализация . . . . . . . . . . . . . . . . . . .63
Глава 1. Личность в конфликте . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
1.1. Современный трансактный анализ (ТА). Три школы ТА . . . . . . . . . . . .69
1.2. Происхождение жизненных позиций . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .77
1.3. Соотношения внутренних эмоциональных жизненных установок с типами
конфликтного поведения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .95
1.4. Эмоциональная реадаптация и ресоциализация. Закон «не будь как все» . . 108
1.5. Закон «не будь как все» в действии. Результаты обследования
психологического климата в роте охраны . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112
Глава 2. Психолого-педагогические основы ресоциализации осужденных . . . . . 116
2.1. Концепции исправимости личности преступника и их реализация в различных
пенитенциарных системах . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .118
2.2. Состояние проблемы ресоциализации личности осужденного в современной
пенитенциарной педагогике . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .125
2.3. Системно-структурный подход как основа построения системы ресоциализации
осужденных . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131
2.4. Влияние уголовного наказания на личность осужденного . . . . . . . . . .135
2.5. Динамика личности осужденного в процессе исполнения уголовного
наказания . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .140
2.6. Социально-педагогическая концепция ресоциализации личности осужденного
(методологические и теоретические проблемы ее разработки) . . . . . . . . . .145
2.7. Цели ресоциализации личности осужденного в процессе уголовного
наказания . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .151
2.8. Система социально-педагогических средств ресоциализации . . . . . . . . 159
2.9. Педагогические условия ресоциализации личности осужденного . . . . . . .165
2.10. Социально-педагогическая система исполнения уголовного наказания . . . 172
Глава 3. К вопросу о духовно ориентированной психологической помощи
в процессе ресоциализации личности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 179
Приложение. Методы психодинамического исследования процессов социальной
адаптации (по Д.В. Сочивко) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .187
Литература . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 204