Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Глава 1. Система образования в России . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5
§ 1. Понятие и правовая характеристика образования . . . . . . . . . . . . . . 5
§ 2. Структурно-функциональные основы системы образования в России . . . . . .14
Глава 2. Сущность и особенности функционирования образовательного права
в России . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .37
§ 1. Предмет правового регулирования образовательного права . . . . . . . . . 41
§ 2. Метод правового регулирования образовательного права . . . . . . . . . . 94
§ 3. Принципы образовательного права . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142
Глава 3. Источники образовательного права . . . . . . . . . . . . . . . . . .156
§ 1. Общая характеристика источников образовательного права . . . . . . . . .156
§ 2. Проблемы совершенствования образовательного законодательства . . . . . .174
Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 187