Вступление. Разногласия по вопросу о характере и значении статистики . . . . . 1
Отдел I. История (так назыв.) Статистики . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Глава I. Древние и средние века . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .-
Глава II. Новые века (16-18 века) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
Глава III. Конринг-Ахенвалль-Шлецеровское направление в статистике, или
немецкая школа государствоведения и ее развитие до настоящего времени . . . . 20
Глава IV. Направление Зюссмильха-Кетлэ, или собственно-статистическая школа
и ее развитие до настоящего времени . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
Глава V. Развитие официальной статистики с начала IX века, как системы
методических наблюдений над массами явлений в человечестве и в некоторых
областях внешней природы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .75
Глава VI. Спорный вопрос о единстве или разделении статистики . . . . . . . .113
Отдел II. Теория статистики . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .126
Глава I. Закон всеобщей связи причины со следствием, статистические
законосообразности, законы и их значение . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127
Глава II. Объект, задача и понятие статистики . . . . . . . . . . . . . . . .138
Глава III. Выполнение задачи статистики . . . . . . . . . . . . . . . . . . .149
Глава IV. Виды статистики. Научное их достоинство . . . . . . . . . . . . . .166
Заметка о теории статистики, проф. Рюмелина . . . . . . . . . . . . . . . . .170
Численный метод в приложении к духовно-нравственным явлениям. А.Ф. Эттинген .182
Глава I. Установление абсолютных чисел . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . -
Глава II. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .190
Глава III. Так называемый "закон больших чисел" . . . . . . . . . . . . . . .215
Глава IV. Об анализе и группировке статистических данных . . . . . . . . . . 227
Теория графических изображений. Д-ра Швабе. Сущность и общее значение
графических изображений . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .244
I. Изображений однородных величин . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .247
II. Изображение разнородных величин . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .247