Демографическая ситуация . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .27
Доктрина развития образования . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
Изменения в системе образования . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
Финансирование образования . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .30
Инвестирование в образование . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .32
Направления развития системы образования . . . . . . . . . . . . . . . . . . .33
Информатизация образования . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .35
Среднее образование . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
Высшее образование . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .38
Выводы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .39